Sonho com uma escola cidadã, onde o processo pedagógico contemple temas geralmente excluídos do cotidiano das outras escolas, tais como: criticidade, criatividade, curiosidade, conflito, contradições da realidade,problematização, a construção e a provisoriedade do conhecimento, distribuição democrática e solidária do tempo na escola, gestão coletiva da vida escolar, e avaliação emancipatoria. Escola que evidencie estratégica para chamar os pais a participarem das atividades escolares, acabando com a imagem do professor como detentor do saber ,onde pais e comunidade não passam de meros receptores.
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