SEMINÁRIO INTEGRADOR V

PLANO DE ESTUDO

Quando formulei meu plano de estudo, prescrevi objetivos que pretendia alcançar a curto, médio e longo prazo.
Após ler o comentário feito pela professora Nádia, percebi que deveria ter traçado apenas objetivos a serem alcançados durante o semestre. Repensei, refiz o plano prevalecendo os objetivos que considerei essencial para meu crescimento e para que pudesse ter um bom desempenho durante o curso, resultando em aprendizagem.
Um dos meus objetivos essenciais era buscar alternativas que me ajudassem a sanar as dificuldades de expressão oral e escrita. Esta meta , com os trabalhos que participei em grupo, a leitura das postagens das colegas, as participações nos fóruns, os comentários de professoras e tutoras e as leituras que fiz, melhorei muito o meu vocabulário, a timidez ainda está impedindo minha expressão oral.
Quanto a apresentação escrita dos trabalhos estou seguindo as normas exigidas pelo curso.
Com muito empenho e dedicação estou superando conhecimentos tecnológicos , o que diga-se de passagem é ainda o maior problema que enfrento no curso.
No meu trabalho como docente estou em fase de crescimento, pois após ter sido transferida para uma escola com um maior numero de alunos e professores e, pela primeira vez trabalhar sem classe multisseriada, o meu crescimento é visível, pesquiso muito, faço visitas periódicas a biblioteca e me reúno com colegas para troca de experiências. Quase em final de carreira, sinto-me um adolescente, iniciando um trabalho no magistério, responsável pelo crescimento de meus alunos e preocupada com a educação.

ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO - E

Após estudos realizados sobre Gestão Democrática na Educação, passei a refletir sobre os segmentos administrativos necessários para que haja uma escola pública democrática. Visto que democracia segundo o conceito extraído do dicionário Aurélio, é algo que emana do povo e para o povo, a escola democrática é administrada por um líder escolhido pela comunidade escolar, que ouve e atende seus interesses, trabalhando em parceria. Todos os integrantes da comunidade tem o direito de participar , discutir, traçar metas e objetivos e decidir junto o destino da escola.
A escola democrática está alicerçada a toda a comunidade, aberta ao dialogo , possui regimento, plano de trabalho, PPP elaborado com a participação do corpo docente, discente e comunidade, visto que é o norteador de toda a vida da escola, sendo feito de maneira flexível, sujeito a mudanças para atender a anseios da comunidade. Trabalha de forma transparente, presta informações financeiras. através da prestação de contas.
A escola democrática está sempre disposta a atender os diferentes segmentos da sociedade, mesmo sem vínculo algum.
O que ainda ocorre são escolas que se intitulam democráticas, fazem todo o tramite para realização de planejamentos e na prática o que se vê são cópias autenticas de procedimentos de anos anteriores ,demonstrando assim que todo o empenho nada mais representou que uma resposta a leis administrativas, um atendimento burocrático, onde os agentes internos esquecem do conteúdo do documento que por vezes permanece engavetado, dificultando a aproximação entre escola e comunidade, gerando desconfiança e descaso.